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                  高二(二)班2011—2012第一学期总结

                  宣布时光: 2012-01-12 16:40:35 共阅:[]次 来源:


                     本学期,积极合营各位代课教师,做好学生的思惟教导,正派其进修立场,建立起信念;进行了高考前第一轮复习,完成了必修1到选修10的复习,根本上做到每月一次月考,做好测验试卷的测评,讲评,并及时进行等分、统计等,对学生的表示做好及时反馈工作。
                     经过过程一学期尽力,如今班内氛围很好,学生稳定,卫生优胜。 在教授教化方面,也采取了小组合作式进修,赓续进修新的教授教化办法,利用到本身的教授教化中,在教授教化改革中赓续摸索,赓续进步。 
                     一、优胜的班级必须有一个明白的斗争目标,这是立班之本,也是对班级治理实施宏不雅监控的一种手段。是以在每学期伊始,就应当合时地召开主题班会,全班同一思惟,杀青共鸣,明白班级总的斗争目标。
                     二、班主任要关怀和爱护学生。就学生而言,他们在学校里最早取得的不该是常识,而应是师长教师的关爱。关爱学生,一方面表示在对所有学生都等量齐观,不左袒、不歧视、不放弃任何一个学生;另外一方面表示在能灵敏地洞察学生的心理变更、及时地掌控学生的思惟动态,让学生认为师长教师在不时存眷着本身,从而让他们进步自我意识。班主任应当常常找学生谈话,谈话能真正架起师生之间知道与沟通的桥梁,也是师长教师关爱学生的具体表现。谈话要相准机会,同时要在恰当的氛围中进行。在学生遭受挫折倍感无助时、在学生家庭遭受变故惊骇不安时、在学生百无聊赖不思学业时、在学生面对情感上的困惑手足无措时,都是师长教师应当找学生个别交谈、倾泻关爱的最好机会。
                     三、建立和保持班主任在学生心目中的优胜形象,也就是赓续地塑造自我,进步本身的人格魅力。从某种意义上说,班主任是学生的偶像,班主任的言谈举止会对学生带来弗成估计的影响,学生对班主任也有着苛刻的请求与标准。因此,要真正让学生服从班主任的教导和治理,作为班主任必须建立和保持在学生心目中的优胜形象。
                   
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