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                            高二3班2011—2012第二学期工作筹划--陶丽蓉

                            宣布时光: 2012-02-29 15:40:44 共阅:[]次 来源:


                                本学期按学校订班级工作的请求特制订下面筹划。概括为“一个中间,两个根本点”。
                                一. 抓好进修风气扶植这个中间决不动摇。
                            进修风气扶植是一个班级面对的最重要的问题,我们必须清醒的熟悉到这一问题对我班学生的重要性和紧急性。如今是高二的下半学期,夏天就开端高三备战,十万弁急,骨气不等人,上学期期末成绩部份学生有所进步,但有个别学生有小幅降低,师长教师心急如焚,班级人心较稳,但进修冲劲不足。
                            针对以上问题,提出下面筹划:
                               (一)稳定家长,联结同窗,同一思惟。
                                定期召开家长会,及时沟通班级情况,利用德律风,网络,及时与家长沟通,充分满足家长的知情权,避免彼此的误会,让家长揭橥本身的看法,有怨气要劝导,有想法主意要沟通,有问题要知道,及时祛除问题。
                                做到不放弃任何一个学生,只要有1%的可能,就要付出100%的尽力,对那些听课过程或进修过程较弱的学生,要留意不雅察,及时进行沟通,找到不高兴的缘由。把学生联结在一路,让大年夜家真正同意和推戴师长教师的想法主意。
                                同一思惟,让大年夜家充分熟悉到,进修是每小我的工作,不是某小我工作,进而熟悉到班级不是某小我的工作,也是每小我的工作,班兴我荣,没有进修成绩来措辞,一切都是水中月,避免胡思乱想。为了包管好的进修情况,必须让学生熟悉到凡有害于教室听课的工作一概不做,凡有害于自习规律的工作一概不做,重塑班规,提出本班级的十大年夜好习惯,建立榜样让每小我都能看到属于本身的欲望。
                               (二)沟通任课师长教师,建立互信,团队协作。
                                及时与各任课师长教师沟通,主动知道学生状况,充分体谅代课师长教师的难处,在力所能及的条件下,援助任课教师解决各类问题,让他们高兴的工作,爱好到班级来,爱上文科一班的学生,为了做到这一点,起首培训好课代表,让他们成为任课教师和学生之间的沟通桥梁,让课代表没事就往任课师长教师那边去,多请示,多报告请示。
                                班主任要留意建立任课教师的声望,利用各类机会表扬科任,有难同当。只有互信赖任,相互补台,才能把班级抓好,在班会和团会的集体活动时光,多请任课教师参加,利用活动建立互信,培养情感。
                            调和作业量,不克不及偏科,强调合作,加大年夜对作业的督导力度,定期向课代表和任课教师知道作业情况,须要的时刻,要亲身催促和检查。
                               (三)抓好教室主阵地,不漏一科,抓好自习规律,不落一人。
                               对教室,起重要有好的教室规律,保持安静,包管无人睡觉,溜号,在这个基本上优化进修情况,循序渐进,鼓励学生自力思虑,并且让他们尽可能多的收获成功,让成功成为成功之母,要包管所有的学科,包含体育和政治,不克不及让学生找到冲破口。
                                利用班会可让学生的典范来手把手的传授办法,尽可能让班级的每个学生全身心的去进修,(所以要重点抓好特永生的进修)修建进修氛围。
                                二、弄好惯例工作的根本点
                            这些工作的根本点重要包含:
                                1、出勤
                            迟到和缺席自习、因病或因事缺席正常课的情况师长教师要进行统计,及时反馈给学生和家长。 
                                2、早操
                            集合要快,站队要静,跑步整洁,标语洪亮,队列中没有措辞现象。做操卖力,动作到位。
                                3、班会和团会
                            结合学校安排,针对班级实际情况,确立主题,多让学生主持和安排,实施小组轮番制,尽可能多的让学生取得锤炼,避免师长教师的一言堂,情势力争多样,须要时可请家长参加。
                                三、抓好学生心理的根本点
                            如今的学生心理问题较多,要及时不雅察学生思惟动态,总的看来学生心理激荡的缘由不过是以下问题:
                                1、情感问题
                                2、进修问题
                                3、成长问题
                                4、人际问题
                                以上四个问题在学生中都有不合的程度的存在,教师应及时分析,归纳人群,及时沟通和交换。
                                在这个学期,我们筹划利用班会,团会,利用班级博客进行沟通交换,师长教师要看重每小我的心理状况,让他们微笑走进教室,心境高兴的回到家里,建立调和的生生关系,师生关系,亲子关系,让学生在高中三年的时光里留下宝贵的回想,让班级成为大年夜家心理归宿的心灵家园。

                                                                          2012年2月

                             
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