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                            初一年级组工作筹划---雷 涛

                            宣布时光: 2012-10-16 08:02:20 共阅:[]次 来源:


                                初一年级是学校的肇端年级,是兼顾初中三年的关键一年。是以初一年级的治理要根据本身的实际情况,鉴戒往年,结合本年,有针对性的展开工作,现将本学期的年级工作整体假想梳理以下:
                                一、初一年级工作的总方针:依附全部教师的聪明和气力,群策群力、调和一致、齐抓共管、争创佳绩。
                                二、初一年级近况
                                本年级学生人数不多,并且均表示出基本较弱的近况,学生各科进修缺乏动力,缺乏信念与空想。
                                三、初一年级治理理念: 周全成长,德才兼备。
                                我们要引导学生寻求的目标是:具有健康的心理,培养良好的品德,做一个正派诚实,有空想的人。我们要带领学生寻求的不是一个班级和一个家庭的小我,而是寻求一种大年夜我心态、大年夜我本质,从而从教导的根源展开教导,引导学生走向加倍广阔和光亮的人生大年夜道。
                                四、我们的工作目标
                                1、加强师德扶植,发扬勤奋、扎实的工作风格,周全贯彻学校各项治理制度,晋升教授教化质量。
                                2、周全培养学生优胜的行动习惯与进修习惯,力争让大年夜部份学生做到爱进修、守规律、爱集体、讲诚信。
                                五、工作办法与办法
                               (一)强化德育工作
                                1、捉住有益机会,争夺在九月份打造年级工作的优胜开端,掀起学生行动规范教导和习惯养成教导的高潮。
                                初一刚入校,学生们刚进入一个新的情况,又都来自不合的学校,对新情况充斥了好奇和等待。是以,作为班主任和各任课教师要利用这个有益机会,真抓实干建立优胜的班风和学风,引导学生并规范学生的行动,用新的、严格的请求确保学生顺利度太小学和初中的过渡期,包管每个学生在行动习惯上不掉落队。为三岁首?年代中打造一个有益的开端。
                                2、结合我校的课改,利用一周时光对初一新生进行学案导学培训,若何分组,教室若何交换、合作,展示,争夺用最短的时光让学生控制这类教室模式。
                                3、加强班级文化扶植,让浓厚的班级文化陶冶学生的进修与教导。
                                4、严格师长教师告假制度,杜绝教室上有生无师现象。
                                5、加强班主任与科任师长教师调和工作,请求各班主任每周最少向每位科任师长教师知道一次该班学生教室、作业情况,多与科任师长教师沟通交换。
                                6、杜绝体罚和变相体罚学生,要存眷学生的进修过程,尊敬学生的须要,保护学生的自负心和自负念。
                               (二)教授教化工作
                                1、带领全组教师卖力进修新课标,明白教授教化目标,控制好本学科的常识体系,常识构造,知晓重点章节,实事求是地肯定每堂课的教授教化目标、关键、难点、重点、请求,鼓励教师能利用多种教授教化手段,特别是现代化技巧的利用,能重视学生的个性成长,留意学生综合本质与才能的进步,能及时知道教授教化信息,及时处理。
                                2、加强教授教化过程治理,请求语数英师长教师必须充分包管学生作业的数量与质量。各科目之间做好调和,按学校请求备好课,上优良课。
                                3、赓续加强听课、说课、评课,倡导一课多作,相互比较,可以很好的发明他人的长处,弥补本身不足。
                                4、在平常平凡的教授教化中,我们要保持不放弃每位学生的原则,也包管不拿成绩作为评价学生的唯一标准,多元评价,及时鼓励,对落后生保存一颗耐烦、抱着一份信念、拿出一份真心,用本身的人格魅力和切实施动,真正从思惟上和行动上转化落后生。
                                5、重视培养尖子生,培养的目标主如果针对中考,对有潜力的学生,我们要采取个别指导的原则。
                               (三)、抓好学生的教导惯例工作
                                1、抓好‘问题学生’的思惟教导工作,请请教师特别是班主任要密集留意学生的思惟动态和成绩的变更,及时做好学生思惟工作,采取行之有效的办法,杜绝学生两极分化。
                                2、请请教师厚德爱生,做到既教书有育人。
                                3、本学期侧重狠抓教室规律和进修习惯入手,进一步严格进修行动,严肃进修规律,在初一年级中构成主动进修、高效进修,好学好问、积极向上、勇于朝上进步的进修氛围。
                               (四)、抓好班主任工作
                                班级治理是学校治理的基点,学校治理工作的短长与班级治理有直接的关系,而一个班级良好学风的养成,一个班级制度的完美,同窗们的精力面孔,都与班主任工作分不开,与班主任平常平凡工作的扎实、严格、关爱是有莫大年夜接洽,本年级组将进一步完美班主任的治理制度,充分调动班主任的积极性,把本年级的2个班级治理好,为实现两年后的中考目标打下优胜的基本。
                               (五)、加强进修培训
                                抓好教师的自立进修,勤于进修,尽力进步本身本质,鼓励组内教师卖力进修课改的理念,出力加强教授教化过程治理,改进教授教化办法,尽力进步教室教授教化效力,包管和进步教授教化质量。
                                新学期的工作已开端,我们要珍爱每天、捉住每天,由于每天都是下一个明天的基石。教导教授教化是须要基本和积聚的,我们有耐烦更有信念对明天的成功做好更坚实的豫备,有了全部师长教师的辛苦付出,我们也对明天抱定必胜的掌控。
                                          二〇一二年九月
                             
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