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                            初一年级2011-2012年第二学期工作筹划---潘璐祎

                            宣布时光: 2012-03-01 14:53:37 共阅:[]次 来源:


                                上学期,本年级在学校各部份的引导下,在全部班主任和任课师长教师的大年夜力合营下,全部年级较为稳定,绝大年夜多半学生都能严守校纪校规。本学期,为稳定建立质量意识、责随便任性识、大年夜局意识,发挥甘于奉献、联结拼搏、争创一流的精力,现将具体的工作筹划以下:
                                一、德育工作指导思惟:
                                保持“育工资主导,质量为中间,学生为主体”的办学思路,狠抓落实,突出养成教导。进步学生的整体本质和创新精力、实践才能,切实进步教导教授教化程度,让全部引导宁神、全部家长宁神。
                                二、近况分析
                            经历一个学期的进修和熟悉,学生的两级分化已有所显现。因此,本学期有效地援助学困生,培养品学兼优的学生,是摆在全年级教师眼前突出问题。
                                三、工作目标
                            治理目标:强化年级组联结协作意识,凝集合体聪明,务实苦干,工作到位。
                            学生的培养目标:
                                在七年级扼制住两级分化,培养自立进修与研究精力,能较为周全的成长。
                            教授教化目标:整体稳步推动,出力做好学困生帮扶工作,狠抓尖子生和学困生,为进入八年级打下坚实的基本。
                                四、德育工作:
                                这学期我年级要狠抓思惟品德的教导工作,扶植良好的班风和级风。积极响应学校的各类德育活动,如:优美教室及优美处室的评选活动、主题班会评优活动等。充分利用家校互动平台,加强与家长接洽沟通。并且积极合营西北京大学年夜学附中大年夜学区的扶植情况。
                                五、教授教化工作
                                根据本校学生的实际,师长教师们要利用各类机会,争夺做到让每位学生在新的学期都能有长足的进步。
                                1、加强备课:为了进步备课质量,教师要做到既备课程标准,又备学生实际;既备有效教法,又备学法指导。力争做到科学化的“教甚么”与艺术化的“怎样教”的有机融合。
                                2、研究学生:师长教师们要对教室、作业上反应出来的学生情况进行深刻研究,找出学生计在的问题,商讨工作,寻觅进步学生成绩的有效办法。
                                3、强化治理:完美班主任治理制度扶植,强化班主任精细惯例治理的意识,班主任每天值班治理到位,组织好班级平常事务,做到“不时有人管,事事卖力做”,进步班主任的岗亭责随便任性识。
                                4、重视家校接洽:充分利用家校平台,让家长真实的知道学生的在校情况,从多角度针对学生的问题有的放矢。
                                六、主题班会安排:
                                第二周:《你熟悉本身吗?》
                                第四周:《冲动本身》
                                第六周:《心有他人寰宇宽》
                                第八周:《绿色班级  绿色企图》
                                第十二周:《联结就是气力》
                                第十四周:《好习惯成绩大年夜企图》
                                第十六周:《芳华如虹  企图在飞》
                                                                 2012年2月
                             
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