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                    初二二班2011—2012第二学期工作筹划--席晓丽

                    宣布时光: 2012-02-27 18:07:31 共阅:[]次 来源:


                       一、指导思惟:
                       本学期初二二班的教导教授教化工作,根据学校工作筹划安排,结合年级组的工作目标,将以“学会健康,学会进修,学会生计,学会创造”和“读强者之书,走强者之路”为指导思惟,以“学会做人”为核心,以考验学生的意志、进步学生的文明程度、鼓励学生建立远大年夜的空想、培养学生的健全人格为中间内容,狠抓学生进修和生活习惯的养成教导、惯例教导,使我班在惯例和进修上都有一个较大年夜的改变。
                       二、班情份析
                        我班现有学生41人,个中男生15名,女生26名。我班是初二年级两个平行班之一。经过一年半的尽力,班风较正,学风较浓。然则,我班也有部份学生不太守规矩,进修立场、进修习惯、进修的主动性很差,思惟比较复杂,是班级的不稳定身分。本学期将延续重点抓好他们的养成教导。
                       三、工作目标
                        全身心投入、全方位跟进,加强对班级的科学治理,留意学生自治才能的培养,做好学生心理劝导,确立“为学生办事”的意识。赓续培养学生优胜的进修习惯,尽力进步“学困生”的进修成绩。
                    四、具体办法
                       (一)、想方想法做好学生的思惟工作
                    作为班主任,起首就是知道每个学生的性格特点,然后去采取响应的思惟教导办法。多跟进,多交心,及时消除他们思惟上的疙瘩,和风细雨,润物无声,让每个学生积极地去面对生活、面对进修。
                        进入初二年级,学生的学科增多了,进修义务也沉重了。为克服学生过分依附师长教师的心理,尽快教会学生的进修办法就成为我工作确当务之急。本学期,我将分期分批主办进修办法讲座和论坛,请一些进修自力性强,有较好进修办法的同窗现身说法,并且把聚集来的一些好的进修办法传授给他们,使同窗们学会进修,学会自我成长。
                       (二)、强化学生的养成教导和立志教导
                        人们说:“逢二必乱”,初二年级是学生出现两极分化的重要阶段。是以,一开端就要强化他们的规律不雅念,留意各方面的养成教导,避免两极分化,使学生育成优胜的进修习惯和生活习惯。具体办法有:
                        1、组织学生卖力进修《中学诞辰常行动规范》,并以此来规范学生的行动。同时,制订《班级公约》和《班级赏罚办法》,完美治理制度,对每天班级各方面情况实施四方会诊:值日班长记录、上课师长教师记录、班主任记录、生活区反馈。每天一小结,每周一总结,及时鼓励先辈,鼓动落后。
                        2、展开各类主题班会和征文活动,强化学生的空想教导和立志教导,鼓励学生建立远大年夜的空想,并为之尽力进修,赓续进步本身。
                        3、调剂和强化班干军部队扶植,使班干部真正成为班级治理的主力军。
                        4、定期表扬班级的各类先辈,宏扬班级正气。每月平易近主评断出班级的“进修标兵”、“文明标兵”、“体育标兵”、“公仆标兵”“进步之星”等等。并用黑板报、墙报等情势大年夜力宣传,使他们成为班级同窗们进修的榜样。
                        5、修建班级文化情况,做到文化育人。在教室的安排方面,强化环保意识、规律情况、调和意识和公平竞争意识等。
                      (三)、家校联手,共育英才
                        本学期我将尽力创造出以班主任为中间,以年级师长教师为主力,借助家长的特别气力,协同作战的全方位的育情面况。
                        起首,动员班级各课师长教师要常常互通信息,调和立场,用同一的标准去要求和教导每位学生,避免由于标准不合而造成学生思惟上的纷乱。
                        其次,班主任与各科任师长教师建立逐日一接洽的制度,以梗塞教导上可能出现的马脚。班主任常常下课去班级走动,知道学生的生活情况,尽力为他们排优艰苦。
                        总之,班级教导须要一点一滴,循序渐进,在具体的教导教授教化中,我会恰当调剂“计谋战术”让班级治理更上一层楼。

                                   2012年2月

                     
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