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                  西安市九五至尊www.9599116.com学生成长记录袋实施办法

                  宣布时光: 2012-03-04 08:16:09 共阅:[]次 来源:


                      建立学生成长记录袋是学校综合本质评价的一个重要构成部份,它是指用以显示学生进修成绩或延续进步信息的连续串表示及其他相干记录,是评价学生进修成绩和延续进步的重要根据,是对综合本质评价体系的弥补。是以,建立九五至尊www.9599116.com学生成长记录袋十分重要。
                      学校在贯彻“学生学业成绩与成长记录相结合的评价方法”基来源基本则的基本上建立学生成长记录袋,其主旨是:“让每位学生都取得自负,让每位学生都留下成上进步的萍踪”。学生成长记录袋设置的主体是学生,是学生自立建立、自立选择、自立反思的成果和对象。成长记录袋的根本成份是小我作品,包含作业、论文、手工、照片音像材料等,而非传统评价中的分数单、测验卷、奖状等也能够装入记录袋内。学生成长记录袋出现方法以文字和图片为主。
                      一、学生成长记录袋的根本请求:
                      1、真实性:即“原始作品”要表现学生成长过程当中的一个真实汗青、一个真实萍踪,
                      2、周全性:对学校开设的各个学科,对每个学科的各个重要方面,都可以把有关的作品搜集进来,也可所以小手工、小制造方面的作品。
                      3、典范性:收进记录袋内的作品,必须是最具有代表性的典范作品,同一情势的作品不得反复收进记录袋,作品可以多种多样,周全反应个性特长等。
                      4、过程性:成长记录袋须要在一个较长的时光内赓续积聚,构成“成长”轨迹,周全部现成长的过程。
                      二、学生成长记录袋材料目次
                      1、小我简介。重要包含姓名、性别、年纪、籍贯、地点年级班、职务、照片、兴趣爱好、优缺点等,小我简介可作为首页。
                      2、每学期放一份本身认为最好的和最差的试卷(平常平凡的测验卷、期中或期末的测验试卷等)。
                      3、每学期放一篇遭到教师表扬的习作(周记、日记、读书笔记、心得领会、作文等),请求有教师的考语。
                      4、每学期放一份本身认为是最良好的作业(有科任教师的考语)。
                      5、每学期放本身最满足的一篇手抄报、课文或诗歌。
                      6、每学期放一份本身在美术、手工作品(平常平凡最好的美术作业、剪纸、写生作品、摄影作品等)。
                      7、学期所取得的各类奖状复印件(包含校表里的各类学科比赛、体育比赛、征文、献爱心、三好生、优干等);
                      8、学期参加课外活动的记录(包含第二教室活动、社会实践活动、班级课外活动、兴趣小组活动等)。
                      9、每学期期末,写一篇能表示本身成上进步的小结或经验文章。
                      三、学生成长记录袋的不适用处
                      1、“展示型”。重要搜集学生最良好或最满足的作品。相干的检查记录也能够装进去,其内容长短构造化的。每个学生的成长记录袋可以各不雷同。
                      2、“描述型”。搜集的作品包含学生的过程性作品和成果性作品。如作文的草稿、修改稿和终稿。内容可所以学生本身的作品,也可所以教师、同窗、家长的文字描述。
                      3、“评估型”。即用必定的标准评估学生进修与成长程度的记录材料。其内容平日是标准化的,就像其评分过程一样。
                      今朝,我校采取的是“展示型”和“评估型”两种。
                      四、学生成长记录袋的设计与展示
                      1、封面:封面由学校同一设计制造。
                      2、定期展示、交换学生成长记录袋
                      搜集学生成长记录袋的材料不是目标,而促进学生的进步与成长才是其重要意图。是以,学校不只要常常为学生供给展示、交换成长记录袋的机会,还要尽可能和他们一路回想成长的过程。
                      让学生把各自的成长记录袋带到教室里相互看一看,评一评,展示本身的收获,体验成功的快活。也能够让家长参与到孩子展示、交换成长记录袋的活动当中,使家长不但能知道本身后代的成长状况,也能展开比较,进修他人好的做法,在参与课改实验的同时,进步家庭教导的程度。


                                                    政教处

                   
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