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                  2014年高效教室全过程评优课总结

                  宣布时光: 2014-12-08 17:10:22 共阅:[]次 来源:


                      西安市九五至尊www.9599116.com副校长   李忠平易近
                      本学期按照学校筹划,在第7和第8周我们集中了11天时光展开了我校教师全过程公然课研究活动,活动主题是:"创设高效教室,存眷教室教授教化细节,培养学生自立创新的进修精力"。本次研究课在各教研、特别是参加展示课的师长教师和评委的合营尽力下取得了使人满足的后果。本次活动共300余人次参加了听课和评课,雷涛等11位师长教师展示了他们的公然课。教室讲课及说课停止后,学校还及时安排了各教研组的研究活动,让讲课的人和听课的人面对面再次研究这一节展示课,教者用给本组同业再次报告请示本身这一节课课后的反思,听课的同业谈本身听课后的感悟,既肯定成绩,又指出不足,如许达到了合营研究,整体进步之目标。下面我从一下几个方面对本次活动作一个扼要总结,欠妥的地方望同志们提出批驳。
                      一、绝大年夜部份师长教师们异常看重此次活动,积极主动参与此次活动,把此次活动算作锤炼进步本身的好机会:参加讲课的师长教师不辞辛苦,查阅材料,制造课件,模仿练习训练,精心备讲,给全校教师给全部评委展示出花团锦簇、多姿多彩的教室,为我校此次研究课活动的展开打下了坚实的基本,所以在此我代表学校订雷涛等11位师长教师在劳碌的教授教化时代能积极参赛表示衷心的感激,对各位师长教师在研究课中取得的成绩表示真诚的庆祝。除讲课的师长教师外,其余师长教师听课的热忱也异常高涨,很多师长教师调剂本身的上课时光保持听课,安排家人扶老携幼照顾家务以包管本身心若旁骛安心听课,他们不但听同窗科同业的课,还听其他学科的课,比如政治、语文、汗青三科的听课人数均达到20人次,周冬冬师长教师常日有两个班的英语课,既是班主任又卒业年级组长,工作的劳碌程度在坐的各位师长教师比我更有领会、更有谈话权,可是周冬冬师长教师却能克服一切艰苦,不放弃向他人进修进步本身所有机会,她总共听课达8次之多。周师长教师这类积极上进、不畏艰苦、虚心进修的立场和精力值得我们全部师长教师进修。
                      二、组织有序、课后点平、收益丰富。本次活动的成功展开美满停止得学校各部份的鼎立互助,也得益于教导处的精心安排和各教研组长的慎密合营,得益于所有工作人员的辛苦工作。在此我将各评委的对说课和教室的评价作了扼要的归纳,供全部师长教师进修。
                      1、能表现新课程的理念,根本上能做到“学生为主体,教师为主导”。部份师长教师勇于放手、大年夜胆地让学生本身研究教材,鼓励学生提出问题、解决问题,解决不了的或不好的问题教师再点拨,如许的课须要学生主动,能提出问题,教师课前要有充分的豫备,要避免古怪瑰异的问题使你难以走下讲台。
                      2、教材熟悉,教授教化环节设计公道,沉稳干练,应对自若。大年夜部份师长教师的课都异常看重学生着手动脑才能的培养,在讲课的时刻就着眼于练,在练的时刻又能紧贴本身的所讲,讲练结合得千衣无缝,异常完美。除讲练之外,教授教化环节,教授教化法式榜样的设计很公道,很科学,能表现出循序渐进、由表及里,由浅到深的教授教化规律,大年夜大年夜处所便了学生对常识的控制。其实,要做到这些,教授教化目标明白,教材熟悉是必须的条件条件。假设没有经过量年教授教化实践的历练,没有经久的教授教化经验的积聚是弗成能达到如许的教授教化后果。
                      3、说话活泼有趣,善于引导,根本上能做到了“备学生”。可以看出师长教师不但在上课前,在备课时已充分推敲了学生,并且在上课的过程当中间里装着学生,能随时控制学生情况,知道学生对常识的控制情况,随机采取响应的解救办法给。大年夜部份师长教师上课不但说话活泼有趣,可以或许因时制宜,有亲和力,更重要的是他勇于裸露学生计在的问题,勇于“出丑”,在练的环节中勇于把那些进修比较差的学生叫起来,让他们答复问题,还不时走到学生中心,查看他们完成的情况,真正知道到学生计在问题的关键,然后顺着学生思路,在学生计在问题的基本之上加以引导,使学生有恍然大年夜悟,顿开茅塞之感。达到了有所感,有所悟的后果。
                      4、大年夜多半师长教师教授教化手段多种多样,情势灵活多变,教室氛围活泼,学生参与的热忱十分高涨。教授教化办法是一个古老的话题,办法有很多,但能根据听课对象,讲解内容,预期目标选定恰当的办法是每位教师应当具有的办法中的“办法”。常言说教无定法,当办法成为固定不变的模式的时刻,那末这个办法离他灭亡的时刻也就不远了,这一点师长教师们照样知道得异常清楚。
                      5、大年夜部份师长教师例题处理异常好,例题让学生做,并且办法多样,(表现自立进修思惟),信赖学生,大年夜胆放手让学生本身商量, 充分利用了教导资本。
                      三、平易近主调和的评课,使师长教师们对若何弄好教室教授教化产生了浓厚的兴 趣,有余音绕梁三日一向之功能。此次教研活动,是一课一评,参加评课的是我们本身的评委是本身的常日相处的同业,它不但使师长教师们自由自在各抒己见,并且还增长了教师之间相互进修、互订交换、合营进步、合营进步的优胜氛围。师长教师们在评课中进步了熟悉,在今后的讲课中就会取得了历练。师长教师们说面对面的评课,使我们评课角度加倍多元化;评课方法加倍灵活;评课的程度在整体上有了很大年夜进步,很多师长教师给我反应欲望学校今后多弄如许的活动。听课评课活动按时光请求固然已停止,然则活动所带来的精力并没有停止,师长教师们依然相互听课,相互研究 依然在践行着一位通俗师长教师的圣神职责。
                      四、对往后教授教化的几点建议
                     (一)本次活动的主题是:"创设高效教室,存眷教室教授教化细节,培养学生自立创新的进修精力"。之所以肯定如许的主题是由于这是我们教室改革的重点也是我们的终究目地,此次研究课很多师长教师在这方面有了很大年夜进步,但还很不敷,依然须要我们全部师长教师不懈的尽力,自立进修、创新才能已经是时代和国度经济成长给我们教导提出的明白请求。关于这一点我想提示大年夜家做好一下几件事。
                      1、克服“担心惧怕”的思惟,担心惧怕”是师长教师还教室于学生的最大年夜障碍,担心学生主动性不敷,影响将来的测验;更担心教室掉控师长教师下不了台,校内研究课大年夜家完全可以放手一试。
                      2、目标、 过程和成果必须是一致的,目标决定我们教授教化的全过程。
                      3、

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